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摘要:
习作评改,是习作教学的重要组成部分,是提高习作教学质量的重要组成环节,是提升学生习作能力的“催化剂”。要提高学生的习作能力和水平,就不能忽视作后评讲。
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文献信息
篇名 简约而不简单实在而又高效——特级教师管建刚习作评讲课赏析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作评改 评讲课 特级教师 赏析 简约 习作能力 习作教学 教学质量
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.24
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1 张雅婷 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作评改
评讲课
特级教师
赏析
简约
习作能力
习作教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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7410
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