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低效·有效·高效——初中劳动与技术课堂教学改进策略研究
低效·有效·高效——初中劳动与技术课堂教学改进策略研究
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摘要：
随着义务教育阶段新课程的实施并逐步推进。构建以学生为主体的有效课堂教学成为初中劳动与技术课堂教学的追求。针对北京市海淀区初中劳动与技术课堂教学中的低效甚至无效教学现象，从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等角度进行说明与分析。结合劳动与技术课程自身的特点，探讨劳动与技术课教学走出低效，走向高效的改进策略。
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策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 低效·有效·高效——初中劳动与技术课堂教学改进策略研究 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：技术教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 劳动与技术 有效教学 低效 高效 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 教学探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-41 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 5158字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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劳动与技术
有效教学
低效
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期刊影响力
教育研究与评论(技术教育版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1145
总下载数（次）
3
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357
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