让理论培训“异”彩纷呈

• 作者: 刘承荣
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 理论培训 学习兴趣 课程设置 专题讲座 教学理念 教学方法 教学艺术 教学技巧
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

“学习维度论”给我们这样的启示：理论培训应与教师的情感偏好、认知水平相联系，并及时反思。基于此论，教师理论培训应从“异”字着眼，做好“异”字文章。首先，培训内容要“异”。最基本的要求就是与教师原有的理论体系不一样。主要体现在培训的课程设置要新颖、丰富。传统的某位专家个体专题讲座的培训内容是无法满足众人需求的，也就无法激发教师的学习兴趣。培训的内容应该有教学理念的熏陶、教学方法的剖析、教学艺术的指导、教学技巧的点拔。要达到这个效果，

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1	刘承荣		2	0	0.0	0.0