巧记生字 我有妙招

• 作者: 李娜玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 生字 《语文课程标准》 巧记 具体形象思维 识字兴趣 识字教学 思维特点
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

《语文课程标准》指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是低年级教学的重点。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，为了使学生在愉快轻松的环境中主动识字，教师要根据儿童的年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索，对于识记生字的方法有了一些自己的体会。

作者信息

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1	李娜玲		2	0	0.0	0.0