新课程背景下的高考化学试题研究及其启示

• 作者: 张莉娜
• 来源期刊: 北京教育学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 高中化学 试题研究
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学理科教学
• 页码范围: 49-56
• 页数: 8页
• 分类号: G633.8
• 字数: 6890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2012.01.011

摘要

本研究在对国内外课程文本、教材、国际大型测评进行分析的基础上，提出了新课程背景下高考试题分析的内容模型和水平模型，并以内容和水平模型作为试题分析的二维框架，分析了新课程背景下的高考试题，并借此反观高中化学教学，提出优化建议：高中化学教学要注重发展学生对学科教学内容的认识，要注重巩固落实基础知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉娜	北京教育学院教师教育数理学院	19	124	6.0	10.0