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摘要:
让每一个学生在一个有效组织、有效管理的小团队里学习,时刻有竞争,时刻有管理,时刻有目标,事事有评价,学习才能真正高效.
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高中学生学习动机强弱化的成因与对策
高中生学习动机
强弱化成因
对策
高中学生学习动机强弱化的成因与对策
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强弱化成因
对策
高中学生英语自主学习能力培养
高中英语
自主学习
学习策略
能力培养
重点高中和非重点高中学生自主学习情况的调查研究
重点高中
非重点高中
自主学习
调查
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中学生学习小团队建设方法初探
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 小团队 建设机制 考核机制 奖惩
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 16
页数 分类号 G4
字数 2178字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周鹏飞 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小团队
建设机制
考核机制
奖惩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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