整合分离式教学：认知建构理念在《宏观经济学》教学中的具体运用

• 作者: 许小苍
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合分离式 认知建构主义 宏观经济学 框架体系
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许小苍	重庆工商大学经济贸易学院	27	69	5.0	7.0