让初中语文作业批改“低碳”起来——优化作业批改,提高初中语文作业批改的有效性的探究

• 作者: 卜小茹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业批改 低碳 减负 有效
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 151,153
• 分类号: G633.3
• 字数: 4171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.06.139

摘要

本次探究通过调查了初中九年级语文老师批改作业的现状和学生面对语文老师批改作业后的态度,分析了作业批改低效的原因,初步探索得出有效语文作业批改的常用形式,确保语文作业批改有效落实的措施,比如增加作业批改的方法,改变作业批改符号,完善作业批改的反馈工作等,从而提高了初中语文老师作业的有效性,让初中语文作业批改“低碳”起来,切实减轻了学、的过重课业负担,为轻负高效的素质教育有效落实打下了重要基础.