浅谈语文作业批改方式的转变

• 作者: 孙迪娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 作业定义 课堂作业 批改主体 批改方式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

纵观学生作业万象,批改标记五花八门,订正若有若无,批改错误时有发现.认为教师作业的批改对学生知识的巩固与消化、学生独立学习与工作的能力有着至关重要的作用.但是如何做到既能达到检测学生知识掌握的程度,又能促进学生知识的积累,真正使学生在课堂内外获得可持续发展呢?考阅大量资料,结合作业批改经历进行浅谈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙迪娜		1	0	0.0	0.0