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抓试题资源引导学生探究 -以一道中考试题的教学为例
抓试题资源引导学生探究 -以一道中考试题的教学为例
作者:
冀怀忠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学教学
学生探究
试题资源
中考试题
引导
习题教学
课程目标
教学资源
摘要:
习题教学是数学教学的重要组成部分,是课程目标达成的重要环节.在习题教学中,对具体问题背景含有的丰富内涵深入挖掘,善于抓住习题有效的教学资源,引导学生体验探究问题过程,使习题功效深化,是我们每一个数学教师值得探讨的问题.
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地理学科
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内容分析
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文献信息
篇名
抓试题资源引导学生探究 -以一道中考试题的教学为例
来源期刊
中小学数学:初中版
学科
教育
关键词
数学教学
学生探究
试题资源
中考试题
引导
习题教学
课程目标
教学资源
年,卷(期)
2012,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-51
页数
3页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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1
冀怀忠
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2012(0)
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节点文献
数学教学
学生探究
试题资源
中考试题
引导
习题教学
课程目标
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-220
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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