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摘要:
习题教学是数学教学的重要组成部分,是课程目标达成的重要环节.在习题教学中,对具体问题背景含有的丰富内涵深入挖掘,善于抓住习题有效的教学资源,引导学生体验探究问题过程,使习题功效深化,是我们每一个数学教师值得探讨的问题.
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文献信息
篇名 抓试题资源引导学生探究 -以一道中考试题的教学为例
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学教学 学生探究 试题资源 中考试题 引导 习题教学 课程目标 教学资源
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G633.6
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1 冀怀忠 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
学生探究
试题资源
中考试题
引导
习题教学
课程目标
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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