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摘要:
变“讲堂”为“学堂”.就是要把教师讲课的“讲堂”变为学生自主学习的“学堂”。怎样才能实现这一转变呢?一、观念更新是变“讲堂”为“学堂”的思想基础1.课堂教学观的更新。过去,教学是以“教师为中心”,注重的是“教师的教”.学生只是通过被动的听,去适应、配合教师。现在是要以“学生为中心”,强调学生“自主地学”,教师的教是为了学生的学。过去是教师带着知识走向学生,教师从自己的“一桶水”中舀“一杯水”给学生:现在是教师带着学生去栈“水”.并指导学生怎样才能找到“水”.
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文献信息
篇名 变“讲堂”为“学堂”
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 “学堂” 讲堂 学生自主学习 教师讲课 “学生为中心” 课堂教学观 观念更新 “水”
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G424.2
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1 刘荣华 9 82 1.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
“学堂”
讲堂
学生自主学习
教师讲课
“学生为中心”
课堂教学观
观念更新
“水”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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