反思“过程与方法”目标在思想品德教学中的落实

• 作者: 王海荣
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 课外阅读 阅读材料 教材
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

一、尊重学生的主体地位 学生作为我们的教育对象，是课程实施的主体，他们在学习过程中的体验本身就是财富，将会对其未来发展起到很重要的作用。因此，我们在开展教学活动的过程中，必须始终尊重学生的主体地位，要心中有“生”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海荣		3	1	1.0	1.0