情景体验 规则探究 学用结合——由一节语法公开课引发的思考

• 作者: 陈东红
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 语法教学 情景 体验 规则 学用结合
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文依据新课程的基本理念和语法教学理论,反思了传统语法教学的弊端,探讨了强调语法实践的“情景体验、规则探究、学用结合”的高中英语语法教学模式,即创设情景——强调实践——指导探究——灵活运用,并举例说明了如何在高中英语语法教学实践中运用这一教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈东红		2	0	0.0	0.0