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叫停教师超前提示放手学生独立思考 ——由一节数学公开课引发的思考
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一节公开课引发的思考
《力的分解》
公开课
思考
如何准备一节体育公开课
教学内容
教学任务
教学方法
教学语言
情感情境问题设计--由一堂学案教学公开课引发的思考
学案
情境
探究
问题设计
突出语境环环相扣灵活运用--对一节初中英语公开课的思考
突出语境
语言输入
师生互动
拓展教学
内容分析
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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