新疆少数民族汉语教学模式的理性思考

• 作者: 张玉萍 张玲
• 来源期刊: 新疆警官高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教学模式 新疆少数民族 汉语教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: H193
• 字数: 5417字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1622-1195.2012.02.016

摘要

教学模式就是某种特定的教学理论在教学实践中的运用和具体化,包括教学实施活动、选择教学策略活动、教学模式各要素相互协调活动和评估反馈活动,其具有桥梁功能、操作示范功能和评价反馈功能.构建新疆少数民族汉语教学模式在学习、借鉴国内外已有成果的基础上,结合第二语言教学理论,树立科学的教学观念,充分发挥现代信息技术的优势,以提高学生的能力素质为中心,有针对性地围绕特定的教学目标来设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲	新疆大学语言系	19	35	3.0	5.0
2	张玉萍	新疆警察学院语言系	2	2	1.0	1.0