从形类到神似：有效仿写的必由之路

• 作者: 郑春
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 神似 习得语言 潜移默化 儿童心理 吕叔湘 语文 范文
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

吕叔湘先生曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”仿写，就是借鉴范文练习表达，让学生在潜移默化中习得语言，锻炼和提高操控语言的能力。有效的仿写需尊重儿童心理，遵循习作规律，走出一条切实可行的道路。