没有研究质量，就没有理想的教学质量——对当前高中数学课程改革的思考和建议

• 作者: 祁平
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程改革 高中数学 教学质量 有理想 新课程实施 校本培训 学习培训 通识培训
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 8-10
• 分类号: G633.6
• 字数: 5455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.01.003

摘要

高中数学新课程实施已有多年，课标的通识培训和新教材的学习培训以及基于课堂的校本培训也经历了多个阶段．为了更好地“走向明天”，我们在总结多年课改经验的同时，必须审视：当前高中数学课程改革能否深入推进的根本问题是什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁平		10	16	2.0	3.0