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中学数学月刊
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The Monthly Journal of High School Mathematics
影响因子
0.1941
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
主办单位：
苏州大学
ISSN：
1004-1176
CN：
32-1444/O1
出版周期：
月刊
邮编：
215006
地址：
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1. HPM的若干研究与展望刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 早在19世纪，数学史与数学教育之间的关系已经受到欧美数学家和数学教育家们的关注．1972年，在英国Exeter召开的第二届国际数学教育大会上，成立了数学史与数学教学关系国际研究小组（Inte...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 1基本情况1．1授课对象学生来自四星级高中重点班，基础较好、有较高的数学素养．1．2教学设计原理及内容分析荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：学习数学的唯一正确方法是让学生进行“再创造”．这节课以...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 笔者有幸参加了2011年江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动，所授课题为“指数函数”（第1课时），教材采用苏教版必修1（2005年第3版）．回顾教学设计与实际教学过程，反思“指数函数”...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 总所周知，中美数学教育在教学目标、理念、方法上都有巨大差异．事实上，教材最能体现国家教学大纲或标准，它是教师教学和学生学习的依据，因此，比较教材的差异是十分重要的．文[1]聚焦实施课程中的问...
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5. 基于理解的数学教学刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在日常教学中，常听到教师抱怨，学生只知其一不知其二，更不会将“1”生成为“1＋1”等．实际上，形成这一现状的责任不全在学生，主要在于教师．
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 日本研究者龟口惠治将学生的学习方式和记忆的效果做了一些比较后发现：教师满堂灌，学生只能记住5％；学生自己阅读，能记住10％；使用图象，学生能记住20％；演示、试验，学生能记住30％；课上讨论...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新课程改革实施的“蜜月期”已过，我们的数学课堂教学从形式到内容上也已发生了很大的变化，但很多时候在听完课后，总有喘不过气来的感觉．放眼现在的数学课堂教学，尤其是公开教学，大多课堂设计环环紧扣...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 前不久，区教研室开展了优秀青年教师“优课观摩与评比”活动，笔者有幸作为评委参加全程听课，课题是苏教版必修2“直线的斜率”第一课时．同课异构，深受启发，特别是在问题串的设置上感触颇多，笔者想谈...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教材是最核心的课程资源，一套新的教材代表着一种理念和实践方法，它是教师教学的依据，教师应站在编者角度钻研教材，努力理解和领会教材编写者的设计理念及教学思想，特别是教材中有许多隐性资源，这些资...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “一元二次不等式”是新教材必修5第三章的内容．在一次全县教学研讨活动的准备中，备课组的部分老师认为这一内容平平淡淡，以此课题上研究课，难以出彩．这一带有普遍性的问题引起了笔者的思考：像这样看...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 如何才能上好课是每一位教师都十分关心的问题，本文通过对两个教学案例的分析，提出教师要上好课，就要善于利用自身的优势，扬长避短，选择适于自己的教学方法，开展课堂教学活动；就要把关注课堂教学的科...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 近年来，随着我国数学课程改革向纵深发展，合情推理、探究学习等具有开放性和探究性的教育理念日益受到关注．这些新的教育教学理念体现了数学教学建设性的方向，其首要表征在于数学创新意识的培养．
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课堂教学不仅要注重知识的传承和学生能力的培养，而且要关注学生的学习状况，转变学生的数学学习方式，引导学生由“听数学”到“做数学”，继而“研究性学习数学”，这已是目前数学教学的重要取向．笔者在...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 复习是学生学习的一个重要环节，它有自己的特点和规律，因此也应当有一套与之相应的思路和方法．初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学知识，形成基本技能，提...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 江苏省从2008年开始实施新课程方案下的高考已经历时4年，在尊重《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）、遵循《江苏省高考说明（数学科）》（以下简称《考纲》）、参考《江苏省普通高...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我们都知道，勾6、股8、弦10的直角三角形的面积数恰好等于它的周长数：1/2×6×8=6＋8＋10．
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17. 线性规划的有趣延伸刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 线性规划是高中教材的必修内容，教材上主要是在线性约束条件下求线性目标函数的问题．但是，在考试中往往将约束条件和目标函数进行了变化，呈现了灵活多样的新形式，现举几例．
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18. 例说解题后的反思刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 解题后的反思，可以考虑很多问题，比如：命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确，命题条件的应用是否完备？求解论证过程是否判断有据，严密完善？是否有一题多解？或多题一解...
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19. 构造因式处理一类三元问题刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 问题z，y，z∈（0，＋∞）且X^2＋Y^2＋z^2=1，求z＋Y＋z-xyz的值域．这是一道美国数学月刊的征解题，《数学通报》和《中学数学月刊》都刊登了有关作者的初等解法．笔者经过探索，得...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 问题如图1，在正方形ABCD中，E为AB的中点，P为以A为圆心、AB为半径的圆弧上的任意一点，
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21. 巧设参数解决解析几何问题三例刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 平面解析几何中的许多问题，若解题方法不当，就会使解题过程繁杂而冗长，从而影响到解题速度和结果的准确性．有些解析几何问题，通过引入参数，设而不求，整体处理，就可避免不必要的运算，从而简化解题过...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 以数学教育理论、现代课程论及社会建构主义理论为指导，从教材、教室、教师这三个维度探讨了数学文化走进课堂的实践过程：对数学文本采取以数学应用为链、以教学语言为渠等方式，通过教师的“传”，扩大学...
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23. 新课程背景下课堂教学硇变化与反思刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本县教育局近期组织了一次初中教师课堂教学评优活动．笔者参加了数学组的观课、评课活动，目睹了来自全县初中12名数学教师的课堂教学过程，领略了近年来在初中教学改革中涌现出的一批优秀青年教师上课的...
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 高中数学侧重思维的训练，高中生的独立意识和自学意识逐步增强，他们渴望自己去探索数学的奥秘，洞察数量关系背后的原理，勾勒出空间模型，进一步掌握数学思维．因此高中数学的教学已经不能停留于教给学生...
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25. 集锦刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《数学通报》问题1990为：已知a〉0，b〉o，√3/a＋1/b=2，求a＋b-√a^2＋b^2的最大值．
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26. 一道美国数学月刊征解题的简解刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 题目设z，y，z∈（O，＋∽），且z2^＋Y2^＋z2^=1，求函数f=z＋Y＋z—xyz的值域．
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刊名： 中学数学月刊发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 证明函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（ab≠0）的图象是双曲线的方法很多，但是有些知识点中学生尚未学习或掌握，有些方法的技巧性较高，如何让学生由浅人深地认识函数Y=（ax＋c）＋b/x＋d（...
中学数学月刊基本信息
| 刊名 | 中学数学月刊 | 主编 | 徐稼红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 苏州大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-1176 | CN | 32-1444/O1 |
| 邮编 | 215006 | 电子邮箱 | zxsxyk@suda.edu.cn |
| 电话 | 0512-65112618 | 网址 | |
| 地址 | 江苏省苏州市十梓街1号苏州大学 |
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