高中数学教与学期刊
出版文献量(篇)
250
总下载数(次)
2
总被引数(次)
159

高中数学教与学

GAOZHONG SHUXUE JIAO YU XUE

紧扣中学数学教学实际。读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。江苏省一级期刊。
主办单位:
扬州大学
ISSN:
1007-1830
CN:
32-1398/G4
出版周期:
月刊
邮编:
225002
地址:
扬州大学瘦西湖校区
出版文献量(篇)
250
总下载数(次)
2
总被引数(次)
159
文章浏览
目录
  • 作者: 刘坤荣
    被引次数: 0
    发表期刊: 年9期
    摘要: 在客观世界中,运动是绝对的,静止是相对的.在几何中,动点P是相对某一定点M而言的,基于静止的相对性这个观点我们可以把定点M看作相对于动点P运动的点.对于变量和常量也是如此.用这个观点求最值有...
  • 作者: 蒋明权
    被引次数: 0
    发表期刊: 年3期
    摘要: 本文就解析几何题中常见的几类典型错误进行举例评析,以期引起同学们的注意....
  • 作者: 罗苑华
    被引次数: 0
    发表期刊: 年12期
    摘要: 教育心理学家皮连生教授认为,认知策略的学习要经过命题表征(陈述性知识)阶段,转化为产生式表征(程序性知识)阶段,达到元认知阶段.练习是认知策略从陈述性阶段向程序性阶段转化的重要条件,因此,解...
  • 作者: 朱福林 杨开清
    被引次数: 0
    发表期刊: 年3期
    摘要: 新教材将平面向量纳入教学内容,不仅仅只是向量知识的学习,更是将向量作为一种工具应用于其它数学知识的学习.本文介绍用向量知识求解解析几何轨迹问题....
  • 作者: 董裕华
    被引次数: 0
    发表期刊: 年5期
    摘要: 一、选择题 1.某游人上山,从前山上山的道路有3条,从后山上山的道路有2条,那么游人从上山到下山,不同的走法共有( ) ...
  • 作者: 姚遥
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 教育部推出的新一轮基础教育课程改革,与以往的历次课程改革相比,不仅课程体系有了较大的调整,而且反映出教育思想的革命性变化,即通过课程改革促进教师教育方式和学生学习方式的根本转变,并在教育理念...
  • 作者: 王勇
    被引次数: 0
    发表期刊: 年8期
    摘要: 纵观近年全国各省市高考模拟试题,概率中的最值问题频频出现,它们构思精巧,新颖别致,极富思考性和挑战性,是考查学生素养和能力的极好素材.下面精选出4道典型例题并予以解析,供同学们参考....
  • 作者: 朱宜松
    被引次数: 0
    发表期刊: 年4期
    摘要: 所谓"新定义"题,就是在现有运算法则和运算律的基础上,定义一种新的运算.由于"新定义"题编制角度新颖,突出能力立意,突出对学生数学素质的考查,特别能够考查学生"现场做题"的能力.因此在近年各...
  • 作者: 魏平
    被引次数: 0
    发表期刊: 年3期
    摘要: 构造排列组合实际问题模型解题,方法新颖、独特,可帮助学生多角度或逆向地思考问题,培养思维的深刻性、灵活性,培养数学建模能力和应用能力.下面略举几例予以说明....
  • 作者: 李兴隆
    被引次数: 0
    发表期刊: 年3期
    摘要: 用定义证明函数y=sinx/x,x∈(0,π/2)为单调减函数,比较麻烦,不妨试用几何方法.下面提供一种几何证法....
  • 作者: 李双彦 高荣伟
    被引次数: 0
    发表期刊: 年7期
    摘要: 在解决三角函数的有关问题时,求值,尤其是求角是常见的题型,其解一般具有唯一性.为避免增解,需要缩小角的范围.如何缩角,学生常常感到很困惑.本文从以下6个方面阐述"缩角"的有关方法,以提高学生...
  • 作者: 唐一良
    被引次数: 0
    发表期刊: 年6期
    摘要: 从建构主义的教学观分析,高中解析几何的教学从其内容本身来讲"用代数方法研究几何"这一思想贯穿始终.而高中学生学习解析几何也需要适当的教学理念的指导,以帮助他们对解析几何学习形成正确的认识....
  • 作者: 郭文伟
    被引次数: 0
    发表期刊: 年10期
    摘要: 所谓一般化的思想方法是指在解决问题时,把具体问题一般化,也就是说将给定问题看作某个一般问题的特殊情况,先解决一般问题,再解决具体问题.本文将通过一些具体的例题谈谈一般化的思想方法在解决数学问...
  • 作者: 彭翠凤 王宝祥
    被引次数: 0
    发表期刊: 年1期
    摘要: 近年来高考题中出现了一种以点的坐标为项的数列题型.这类问题常以高中数学中数列、函数、方程、直线与曲线等主体内容为载体,意在检测学生综合运用知识的能力.在求解这类问题时,必须具备科学的思维方法...
  • 作者: 赵忠彦
    被引次数: 0
    发表期刊: 年9期
    摘要: 高中数学新教材第二册(上)第11页有一道习题: 已知a,b都是正数,求证: 2/1/a+1/b≤(√ab)≤a+b/2≤(√a2+b2/2),当且仅当a=b时等式成立. ...
  • 作者: 陈小书
    被引次数: 0
    发表期刊: 年6期
    摘要: 函数方程问题一般较为抽象,由于没有统一的分类和解法,加上解题过程涉及函数性质和多种数学思想方法,要求学生有较强的逻辑思维能力与灵活转化本领,因此,函数方程问题是高考复习中的一个难点.本文试通...
  • 作者: 何双谊
    被引次数: 0
    发表期刊: 年12期
    摘要: 例题教学是数学课堂教学的主要环节,是运用所学知识解决问题形成能力的过程,因此例题教学的好坏直接影响着学习的效果和能力的培养.但是一般教师在例题教学时往往只分析一下解题思路,得到答案就完事了,...
  • 作者:
    被引次数: 0
    发表期刊: 年10期
    摘要: 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)...
  • 作者: 陈文林
    被引次数: 0
    发表期刊: 年9期
    摘要: 在不等式的证明中,可根据不等式的结构特点,恰当地构造函数,将证明转化为函数问题来研究,常常会使问题的研究得到简化....
  • 作者: 周晓文
    被引次数: 0
    发表期刊: 年7期
    摘要: 立体几何中的排列组合问题是同学们学习中的一个难点,由于解决这类问题的方法灵活、思路独特,因此同学们常常发出"解排列组合题难、解组合几何题更难"的感慨.其实,解组合几何题也不是没有规律可循的,...
  • 作者: 潘秀明
    被引次数: 0
    发表期刊: 年12期
    摘要: 用空间向量处理某些立体几何问题,可以为学生提供新的视角,为学生增加一种理想的可操作的代数工具,在研究空间角、空间距离等问题时十分有效.以下笔者从向量射影与平面法向量的定义出发对其作用作一点尝...
  • 作者: 傅礼福
    被引次数: 0
    发表期刊: 年5期
    摘要: 向量由于具有几何形式和代数形式的双重身份,能融数形于一体,它既有代数的运算性质,又有几何的图形特征,因而使它成为中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项学科内容的媒介.因此以向量的相关知识为载...
  • 作者: 任文刚
    被引次数: 0
    发表期刊: 年11期
    摘要: 高中教材中基本不等式a+b/2≥√ab(a>0,b>0)是证明不等式时经常要用到的,等号成立的条件是"a=b".若对a+b=P(定值)当且仅当a=b=P/2(定值)时,√ab才取得最大值.利...
  • 作者: 姜卫东
    被引次数: 0
    发表期刊: 年10期
    摘要: 一、选择题(本大题共12小题,每题5分,共60分) ...
  • 作者: 谢永为
    被引次数: 0
    发表期刊: 年10期
    摘要: 学生在学数学时,都有这样一个感觉:数学抽象、古板,缺乏乐趣,事实上,发生在我们身边的很多事情都可以用"数学的眼光"来分析,并作出正确的判断....
  • 作者: 陈凤美
    被引次数: 0
    发表期刊: 年6期
    摘要: 解题教学是数学教学的一个极其重要的环节,它既是帮助学生深化理解基础知识,熟练运用和巩固知识及培养技能的过程,又是帮助学生学习数学思想方法,进行思维训练的过程.但在教学中教师常有这样的困惑:这...
  • 作者: 李兴无
    被引次数: 0
    发表期刊: 年2期
    摘要: 去年北京高考理科数学最后一道大题(第20题)是有关抽象函数不等式的证明题,认真分析研究该题中的(2),发现这是一道具有高等数学知识背景的试题.本文给出这个问题的两个推广,其中后一个推广是用微...
  • 作者: 吴清和
    被引次数: 0
    发表期刊: 年10期
    摘要: 古典概型 如果一个随机试验满足下述两个条件: (1)它的基本事件空间只有有限个基本事件;...
  • 作者: 李玉琪
    被引次数: 0
    发表期刊: 年8期
    摘要: 数学解题是一个自觉、积极、富有创造性的数学思维活动.在这个思维过程中,解题的每个阶段总是要不断地提出各种辅助问题,为思维探索确定一个个恰当的目标,以便寻求问题的最后解决,这就是目标意识.为了...
  • 作者:
    被引次数: 0
    发表期刊: 年8期
    摘要: 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的4个选项中,只有一项符合题目要求)...

高中数学教与学基本信息

刊名 高中数学教与学 主编 庄亚栋
曾用名
主办单位 扬州大学  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1007-1830 CN 32-1398/G4
邮编 225002 电子邮箱
电话 0514-87975297 网址
地址 扬州大学瘦西湖校区

高中数学教与学评价信息

高中数学教与学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊