从《怎样解题》谈例题教学

• 作者: 何双谊
• 来源期刊: 高中数学教与学
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

例题教学是数学课堂教学的主要环节,是运用所学知识解决问题形成能力的过程,因此例题教学的好坏直接影响着学习的效果和能力的培养.但是一般教师在例题教学时往往只分析一下解题思路,得到答案就完事了,这样并不能发挥例题数学应有的功效,更无从谈起对学生数学能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何双谊		1	0	0.0	0.0