波利亚 "怎样解题表"的心理机制分析及其启示

• 作者: 刘凯峰 李保臻
• 来源期刊: 西北师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 怎样解题表 问题表征 元认知 迁移 解题策略
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G750
• 字数: 3799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-988X.2003.02.029

摘要

从问题表征、元认知、知识迁移3个方面对波利亚 "怎样解题表"的心理机制进行了详细分析,并得到了3点在教学方面的启示:①教师要切实做好对学生的解题引导工作;②教师要重视学生在解题过程中的心理机制;③学生要经历怎样解题的策略训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李保臻	西北师范大学数学与信息科学学院	41	190	8.0	12.0
2	刘凯峰	南通师范学院数学系	5	27	3.0	5.0