乔治·波利亚的数学启发法思想对我国数学教育改革的启示

• 作者: 杜健 肖鸿民
• 来源期刊: 西北师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学的发现 合情推理 思维过程 情绪智力 数学教育
• 年，卷（期）: 1999,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育学
• 页码范围: 98-102
• 分类号: G750
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-988X.1999.03.022

摘要

对乔治·波利亚的数学启发法思想进行述评,并从教育观念、课程体系、思维方式、情绪智力及师范教育等方面,探讨了它对我国数学教育改革的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖鸿民	西北师范大学计算机科学系	39	120	7.0	9.0
2	杜健	西北师范大学数学系	2	18	2.0	2.0