基于数学文化的高职数学教育改革

• 作者: 刘昌喜
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学文化 文化教育观 高职教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 4773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.02.018

摘要

针对当前高职数学教育的现状和问题,对数学文化的内涵及其思想性、人文性、艺术性和应用性等主要特征进行分析,并从高职数学教育观的确立、教学模式的创新、数学文化教育渠道的拓展、教师专业素养的提升等方面,对高职数学教育改革进行探讨,以便更好地实现高职数学教育的价值与功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘昌喜	武汉职业技术学院质量管理与教学督导处	17	59	5.0	7.0