课堂设疑在高中数学课堂教学中的作用

• 作者: 陈海军
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 高中数学 课堂设疑 数学思维 自学意识 独立意识 数量关系 空间模型
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 数学随笔
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1176.2012.02.024

摘要

高中数学侧重思维的训练，高中生的独立意识和自学意识逐步增强，他们渴望自己去探索数学的奥秘，洞察数量关系背后的原理，勾勒出空间模型，进一步掌握数学思维．因此高中数学的教学已经不能停留于教给学生几个原理、演示几个习题，而是应该科学设疑，启发学生独立思考，开拓创新，形成数学思维．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海军		15	6	1.0	2.0