《“风神初振”的初唐诗》教学思路

• 作者: 沈中尧
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思路 唐诗 风神 阅读鉴赏 诗歌阅读 教学意图 写景抒情 直抒胸臆
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 实用案例
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.09.067

摘要

[教学意图] 写景抒情是诗歌的共性,高中生对诗作景与情的关系也有类似公式的一套所谓行话,诸如＂直抒胸臆、触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融＂等等。可一旦进入实际的诗歌阅读与鉴赏,尤其是面对阅读鉴赏中的问题,往往会＂乱枪打鸟＂,不管轻重地用这样一组＂四字诀＂来套贴诗作的手法特点并藉此应对所问。结果是,古诗词的阅读鉴赏不能完全根据作品的意象和意境加以分析,对诗作文本的解读往往空泛而乏力。