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Effect of Training in Math Metacognitive Strategy on Fractional Achievement of Nigerian Schoolchildren
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美中教育评论：B
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-6248
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开本：
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武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
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