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摘要:
[课例实录]一、引导学生阅读课文第1、2段.弄清作者抽丝剥茧.从"木叶"中提炼出"木"这一关键字的过程(一)检查学生的预习,切入正题.师:请同学们谈谈预习中发现的疑问.生:怎样深入了解"木叶""树叶""木""叶"以及它们之间的关系?
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文献信息
篇名 《说"木叶"》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 《说“木叶”》 课例 引导学生 阅读课文 “木” 关键字 预习 同学
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《说“木叶”》
课例
引导学生
阅读课文
“木”
关键字
预习
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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