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原文服务方: 新课程       
摘要:
在新课标全面提高语文素养的指导思想下,针对《说“木叶”》一文的特点,结合教学实际,探讨其教学内容的取向.从材料的搜集、整理、分类、归纳入手,回归文本的阅读,提炼作者的观点,提高理解能力,促进写作能力.
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文献信息
篇名 评析《说“木叶”》
来源期刊 新课程 学科
关键词 认识材料 回归文本 拓展延伸
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 266-267
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
认识材料
回归文本
拓展延伸
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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