让情境教学走进基础护理实验课堂

• 作者: 陈捷
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 基础护理 实验教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 89-90
• 分类号: G420
• 字数: 2817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.04.056

摘要

在教学过程中,创设某种情境,把问题隐藏在情境之中,引起学生探索研究的兴趣,从而激发学生学习的主动性.教师有目的 地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,从而帮助学生理解教材,使学生的心理机能得到发展,动手能力得到提高,是培养学生技能素质的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈捷		11	26	3.0	3.0