浅析外语教学中游戏教学法的分类

• 作者: 刘晓州
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 教育游戏 分类 分类基准 规模 竞争
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

将游戏运用到第二语言教育教学领域，欧美、日本都先于中国。为使教育教学游戏化让学生乐中求知，将教育游戏分为三类（活动形态、交涉方式、情报关联方式）七型（接受型，产出型。单、双方向型，情报独占、共有、连锁型）五组合（单双方向型的情报独占、情报共有、情报连锁性；接受类的单双方向型的情报独占与情报共有）。在教育教学实践中，我们还常遇到规模、竞争类的因素参与到教学游戏中，并且起到至关重要作用。因此，从这种意义上说教育游戏可以增至五类十二型，另外不再讨论组合出的游戏种类，而是单独讨论每一种游戏类型中的不同型对学习者学习产生的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓州	山西师范大学外国语学院	2	15	1.0	2.0