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化学教学须打破思维惯性,培养学生创造性
非惯式思维
创造性
科学意识
打破思维定势,打造历史新课堂
思维定势
历史
转变观念
新课堂
非惯性思维设计
惯性思维
非思维设计思维形式
创新设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 打破惯性思维模式
来源期刊 粘接 学科 经济
关键词
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 粘接视窗
研究方向 页码范围 36
页数 分类号 F426.7
字数 919字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5922.2012.01.003
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
粘接
月刊
1001-5922
42-1183/TQ
大16开
湖北襄阳高新区航天路7号
38-40
1980
chi
出版文献量(篇)
5030
总下载数(次)
30
总被引数(次)
17951
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