别颠覆了“文以载道”

• 作者: 李玉霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “文以载道” 语文课堂教学 “人文性” “因材施教” “素质教育” 80年代 人文教育 教学重心
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

人文性是语文的基本特点之一。从孔子的“因材施教”和“教学无类”，到上世纪80年代的“素质教育”，再到上世纪末“人文性”与“工具性”激烈论战．我们不能不承认．倡导语文“人文性”的呼声越来越高，这也带来了语文课堂教学的巨大变革。但是，过重强调语文“人文性”所带来的弊病也不容忽视。在近年的听课中，我发现了一个普遍性的问题，那就是学生“书”还没读懂，教师已将话题引到了人文教育上。可以说，教师重视了“文以载道”．却忽视了“文”是“道”的载体．教学重心偏移．

作者信息

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1	李玉霞		5	0	0.0	0.0