＂理＂亦有＂礼＂——口语交际理想取向的审美追寻

• 作者: 张雷
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 审美境界 理想 “理” “礼” 教学目标 思维过程 精神慰藉
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

仔细梳理一下“课标”为口语交际拟定的教学目标，我们不难发现，“礼”和“理”是其核心内容。这里的“礼”主要指礼貌、礼仪、礼节。而“理”主要指反应认识和思维过程以及结果的事理、义理、情理、条理等。“礼”传递的是精神慰藉，而“理”传递的是理性思维。可见，口语交际理想的审美境界不是偏向“礼”和“理”当中的某一个方面，而应该是二者的和谐融合。

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1	张雷		6	2	1.0	1.0