初中数学“知识三性”特点初探

• 作者: 张忠瑞
• 来源期刊: 中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学 三性 发挥
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流（一线数学教师的教学经验）
• 页码范围: 59,61
• 分类号: G623.5
• 字数: 2003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7572.2012.06.035

摘要

在初中数学的教学中,开始更加注重对学生数字的敏感度,以及对图形的抽象性的培养.这本身就是与初中学生的生理与心理发展相适应的.对数学知识三性的认识从实践性,丰富性以及探究性三个方面来理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张忠瑞		1	1	1.0	1.0