显性法和隐性法相结合的情景语法教学——由一节语法公开课引发的思考

• 作者: 李满廪
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 语法教学 显性教学 隐性教学 动词-ing形式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 2011高中获奖论文选登
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文通过分析一节语法公开课的教学设计,展示了高中英语语法显性教学和隐性教学相结合的良好效果,阐述了根据不同的语法内容合理采用显性或隐性为主的教学方法,引导学生在情景中关注目标语法的形式、意义和用法,达到正确运用语法的目的,从而提高了语法教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李满廪		1	0	0.0	0.0