基于学科本质的高中地理课堂教学——以人教版必修3“产业转移”为例

• 作者: 何苗
• 来源期刊: 北京教育学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学科本质 高中地理教学 课例 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G633.55
• 字数: 5730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6923.2012.02.004

摘要

对学科本质的理解和把握是一切教学法的根本。高中地理教学要从单纯知识讲解提升到构建学科结构，突出地理学科本质特点，体现地理学科思想方法和学科观念层面上来。能体现学科本质的知识才是最有用、最应该教给学生的学科知识，不能舍本逐末。以高中地理新课标（人教版）必修三《产业转移》一课的教学设计为例，说明提炼学科基本概念和学科观念，建构知识层次结构的方法，以提升教学效能。

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1	何苗		3	1	1.0	1.0