基于项目的JSP实训课程学习质量评价探索与实践

• 作者: 朱冬玲 洪洲 黄人薇
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 项目教学 学习质量 评价模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0408.2012.03.015

摘要

阐述了JSP实训课程“任务驱动、项目导向”的教学模式改革，构建了与之对应的以“教师、学生、企业”为评价主体、多种评价方式相结合的“三方”式学生学习质量评价模式，通过实例说明了如何运用这种模式来评价学生学习质量，总结了“三方”式评价模式的意义和作用，指出了课题进一步研究的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄人薇	广州城市职业学院信息技术系	35	83	5.0	6.0
2	洪洲	广州城市职业学院信息技术系	27	99	6.0	8.0
3	朱冬玲	广州城市职业学院信息技术系	19	22	3.0	3.0