《机械原理》课程的再认识和教改对策

• 作者: 郭为忠
• 来源期刊: 浙江理工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 机械原理 科研思维 现代机器 创新人才培养
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 页码范围: 82-88
• 分类号: G649.21
• 字数: 7788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3851.2012.z1.025

摘要

机械原理兼具学科性与课程性双重属性,要求高校教师科教并重,以科研思维推动教改工作；要求学生知识与能力并重,逐步培养起研究性学习的习惯.基于对现代机器本质的认识,分析传统机器、现代机器及机电一体化的内在联系,明确《机械原理》教学在机械产品自主创新能力和领军人才培养中的重要作用,从而进行《机械原理》的教学内容、授课方式和考核形式的改革.十年来的教改实践和探索已取得很好成效,验证了教改新思路的合理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭为忠	上海交通大学机械与动力工程学院	132	2223	27.0	42.0