职业胜任力能力需求模式对高职课程设计导向功能研究——以职业写作课程设计为例

• 作者: 范兰德 黄芳
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课程设计 职业写作 职业胜任力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G73
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0408.2012.03.012

摘要

高职院校课程设计应有其相当的课程价值形态，职业胜任力正在支持企业的人力资源实践，岗位分析方法正失去人力资源的原有价值，高职院校课程设计要体现职业胜任力的价值。以职业写作课程设计为例，当前高职院校写作课程课程设计具有导向性错误，必须构建以企业文案处理能力为核心的胜任力素质模式以及相应的职业人文为内容，实现职业胜任力导向下的职业写作课程设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	广州大学教育学院	20	105	6.0	9.0
2	范兰德	广州城市职业学院公共管理系	27	39	3.0	5.0