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摘要:
随着新课改的推进,情境教学法已经在高中数学中广泛应用。情境教学法能让师生和谐为一体,围绕相关问题展开探索,共同提高,集思广益,激发学生的思维潜能。情景教学能为学生建立良好的外部环境和心理环境,活跃数学课堂气氛,调动学生的学习兴趣和学习积极性。
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文献信息
篇名 高中数学之情境教学法
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 教育
关键词 高中数学 情境教学法 课堂教学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2035字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
情境教学法
课堂教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
总被引数(次)
1296
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