新课程理念下“六步教学法”的习题讲评模式初探——一道热学习题讲评案例及反思

• 作者: 钱华
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 六步教学法 习题讲评 课程理念 热学 反思 案例 学生 老师
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

教学中错题的价值不可小觑——因为这正是学生最大的增分点.老师通过习题错解能发现学生的知识、方法或能力上的漏洞,从而使教学有的放矢更具有针对性.很多有经验的老师不仅要求学生建立错题库,自己也在建立错题库.这是个非常好的举措,但如何用好题,各个老师见仁见智.本人经过长时间探索,总结了＂六步教学法＂的错题讲评模式,本文仅以一道热学典型错题的讲评为例和同行们切磋交流.

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1	钱华		6	4	1.0	2.0