浅谈初中语文教学中实施探究性学习的策略

• 作者: 赵永发
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 探究性学习 学生的主体作用 学生转变 新课程标准 自能读书 自能作文 主动学习
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 147-147
• 分类号: G633.3
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。这实际上就为我们语文教学指明了方向，即要把被动接受知识的学生转变为主动学习的探究者，实施探究性学习。语文新课程标准也明确提出倡导探究性学习，因为它能更好地发挥学生的主体作用，培养学生的问题意识和创新精神。那么，如何在初中语文教学中实施好探究性学习呢？下面笔者结合自己多年的教学经验，就此问题与各位同仁作简要的交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永发		14	8	2.0	2.0