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摘要:
高中古典诗词选修课与必修课在教学目标与设计上有很大的差别。两类课尽管都是为了培养学生的诗歌鉴赏能力,但选修课提供给学生的能力培养空间更大,是培养学生独立自主学习能力、提高文学修养和文化品位的主要途径。
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内容分析
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文献信息
篇名 以古典诗文为例谈 高中语文选修课教学策略
来源期刊 湖南教育:中旬(B) 学科 教育
关键词 古典诗词 语文选修课 中国古代诗歌 调动学生 教学目标 必修课 培养学生 鉴赏能力 教师 自主学习能力
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王洁辉 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
古典诗词
语文选修课
中国古代诗歌
调动学生
教学目标
必修课
培养学生
鉴赏能力
教师
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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3
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0
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