高三学生焦虑发展趋势与不同成绩学生的焦虑发展水平研究

• 作者: 张素艳 蒋重清 谢静 邰圆圆
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 精神卫生 高三学生 焦虑 学习成绩
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 394-396
• 分类号: B844.2
• 字数: 3459字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解高三学生的焦虑发展趋势,及不同成绩考生的焦虑水平的差异,为高考考生心理调适提供依据.方法 收集500名高三学生下半学期模拟考成绩和高考成绩,以及3个时间段内采用状态-特质焦虑问卷获得的焦虑问卷结果,研究焦虑与学习成绩之间的关系.结果 在高三下半学期3个时期学生的状态焦虑水平存在显著焦虑差异(F=23.026,P＜0.01),特质焦虑水平也存在显著差异(F=21.009,P＜0.01)；不同学习成绩考生的焦虑水平不存在显著的差异(F=0.366,P＞0.05)；文理科生的测试主效应显著(F=3.219,P＜0.01).结论 考前焦虑因人,因专业,焦虑等级而有差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋重清	辽宁师范大学教育学院心理系	58	457	8.0	20.0
2	张素艳	辽宁师范大学外语学院	14	57	3.0	7.0
3	邰圆圆	辽宁师范大学教育学院心理系	2	10	2.0	2.0
4	谢静	辽宁师范大学教育学院心理系	2	10	2.0	2.0