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摘要:
心理案例是彰显学校心理健康教育特色、德育工作、教师从事案例研究必不可少的信息资源。目前部分学校没有充分挖掘心理案例资源蕴涵的价值,其主要原因是在管理机制上存在一定的问题。学校应建立心理案例资源的共享平台与管理的长效机制,以利于其资源价值的充分开发。
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初中
数字化教学资源
校际间共建共享机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学校心理案例资源 共享机制的构建
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 心理案例 资源 共享 管理机制
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 学术空间
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G44
字数 4881字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.16.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄美蓉 18 14 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
心理案例
资源
共享
管理机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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