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摘要:
80后家长表现出一些新特点,这与他们的成长经历、家庭结构、所处社会背景等方面有密切的关系。他们重视幼儿的社会性发展,对孩子的关注深入到了心理层面:将能力培养与幼儿的长远发展挂钩,“以学历说话”渐渐处于从属地位。他们的儿童意识萌芽,因缺乏相关专业指导难以破土而出。作为独一代,他们的育儿模式有较深的时代印记,隔代教育成为主流,却也是与老一辈的教育产生冲突的温床。
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文献信息
篇名 常熟市80后家长对子女进行早期教育的现状研究
来源期刊 中国家庭教育 学科 教育
关键词 家庭教育 早期教育 80后家长
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈铭 常熟理工学院人文学院 3 0 0.0 0.0
2 肖茜 常熟理工学院人文学院 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家庭教育
早期教育
80后家长
研究起点
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期刊影响力
中国家校合作教育
季刊
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
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