对细胞骨架教学的体会根据在细胞骨架教学比赛会议上的发言整理

• 作者: 何大澄
• 来源期刊: 中国细胞生物学学报
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 475-476
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1细胞生物学课讲什么 刚才几位教授都谈到:教科书上写的,同学们大都已经读过,或至少是可以读的.照本宣科,时间不够,也不必要. 给本科生和研究生讲的是不同的,但共同之处是:我们不是要做"搬运工",学生也不是"仓库". 所以我觉得值得我们认真思考的,不光是我们应当讲什么,更重要的是要让学生听了之后能真正留下什么.我觉得要留下的不是日益浩繁的具体结论和知识片段,而是以下几个方面:(1)让学生知道,在具体结论背后,这些问题是怎样提出的、这些知识是怎样得来的;(2)让学生初步熟悉和掌握细胞生物学学科的思想方法和原则;(3)培养和强化学生对细胞生物学及更广阔的"科学"的兴趣和热爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何大澄		40	605	9.0	24.0