不做“教呆子”，不教“书呆子”——高中语文课堂精神环境的营造策略

• 作者: 袁柳燕
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 精神环境 营造策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6876.2012.02.026

摘要

在语文课堂教学中，教师起着主导甚至主体的作用，教师应该用教学情感感染学生，并逐渐走进学生的内心深处，营造互信、互敬、互爱的课堂精神环境，真正做到不做“教呆子”，不教“书呆子”。