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摘要:
一、活动目标: 1.学生通过观察、访问、查阅资料等一系列的实践活动,了解所属社区的相关情况。活动中,学生进一步探讨研究所属社区特色景点、景点历史、发展现状,寻找社区可爱可敬之处,从而培养学生对社区工作人员的感恩意识。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 我是社区小导游(活动设计)
来源期刊 广东教育:综合版 学科 教育
关键词 社区特色 活动设计 导游 社区工作人员 活动目标 实践活动 查阅资料 感恩意识
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教苑
研究方向 页码范围 28-28
页数 分类号 G652
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.03.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢群英 8 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社区特色
活动设计
导游
社区工作人员
活动目标
实践活动
查阅资料
感恩意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导