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摘要:
江苏省南京市梅园中学一直在探索以伟人风范为引领的主体德育模式。“学习伟人周恩来精神风范”的实践活动让我们体验到了德育对学校可持续发展的引导作用。 一、基于学生的需要是德育的出发点 “周恩来精神风范特色德育”模式建立在对“学生需要‘周恩来精神与风范’教育吗?”这个问题的探索上,对这个问题的探索也是我们对伟人风范主体德育进行研究和实践的前提。
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文献信息
篇名 以特色文化塑造学生特定气质
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 学生需要 文化塑造 主体德育模式 周恩来精神 气质 特定 实践活动 精神风范
年,卷(期) zgdy_2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G410
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研究主题发展历程
节点文献
学生需要
文化塑造
主体德育模式
周恩来精神
气质
特定
实践活动
精神风范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
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